三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因-连云港装饰公司,豪泽装饰

三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过(guò)去(三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情的意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要(yào)求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì)三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因,篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。