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统编版和(hé)部编版和人(rén)教版的(de)区别，教材部(bù)编版和人教版的区(qū)别(bié)

　　并(bìng)且部编版纠正(zhèng)了原来教(jiào)材中不合(hé)理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于认字(zì)与写字的要求

　　新的部编教(jiào)材和原来的(de)人教版相比，更加注重基础(chǔ)的掌(zhǎng)握与积累(lèi)。

　　其中对小学生而言最重要的认字和写字(zì)要求，新编的部编版教(jiào)材就对孩子就提出了更高与更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材不光从(cóng)基础要求上有所增加，还将以(yǐ)前课文原(yuán)文出现(xiàn)的问题进行(xíng)了细致(zhì)入微的修改。

　　让文章表述语言应用更加(jiā)得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最(zuì)新(xīn)的部编版(bǎn)教材对孩子的(de)课后作(zuò)业(yè)要求(qiú)有了更加细致明(míng)确(què)的指导，将原来操作性不(bù)强(qiáng)的(de)要求全部转化为明确的指示，更(gèng)符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中(zhōng)不(bù)合理的语言表(biǎo)述

　　应(yīng)当说新(xīn)教材还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次教材编写，将(jiāng)这些年一线教学所出现的某些通病，也(yě)努力通过教材的编写(xiě)去纠偏(piān)。

　　部(bù)编本教材由教育(yù)部(bù)组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分地区统一使用部(bù)编本教(jiào)材语文(wén) 中国历史 道德与(yǔ)法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一(yī)使用部(bù)编(biān)本(běn)教(jiào)材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全(quán)年级统一使用(yòng)部(bù)编(biān)本教材。

　　人教版即由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版，简称为人教版。

　　小(xiǎo)学到(dào)高中都有这(zhè)个版本(běn)的教材。

　　也是大多数学校所用的教(jiào)材。

　　“人教版”一般是(shì)就教科书意义而言的(de)，是(shì)相对于其(qí)他出版社出版的教科书而言的(de)。

　　如长春(chūn)出版社出(chū)版的教科书称为(wèi)“长春(chūn)乔布斯为什么把苹果给库克版”、广东(dōng)教(jiào)育出版社出版的(de)教科书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育(yù)出版社出版的教(jiào)科书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人教(jiào)”指的是“人民教育出版社”，所(suǒ)谓“版(bǎn)”指的(de)是(shì)教科书版本，而非“出版社”的“版(bǎn)”。

　　因此，“人教版”指的(de)是由人民教育出版社出版的教科书(shū)版本(běn)。

统编(biān)版和人教版区别

　　教材的出版社不同(tóng)。

　　统编版教材是教育(yù)部(bù)统一编写(xiě)的(de)教材，人教版即由人(rén)民教育(yù)出版社(shè)出版。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书意(yì)义而言的(de)，是相对(duì)于其他出版社(shè)出版的教科书而言的(de)。

　　如长春出版(bǎn)纤(xiān)链社出(chū)版的教科书称为“长春版”、广东(dōng)教育出版社(shè)出版的教(jiào)科书称为“粤教版”。

　　部(bù)编(biān)版(bǎn)和人教版有哪些区别

　　一.部(bù)编版(bǎn)

　　部(bù)编本教材由(yóu)教育部毁碰孙(sūn)组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个省(shěng)市试(shì)用；2017年，全(quán)国大部分地区统一使用部编本教材语文(wén) 中国历史 道(dào)德与法(fǎ)治；2018年(nián)，全(quán)国统一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全(quán)吵喊年级统一使用部编本教材。

　　二.人(rén)教版

　　人教大纲版是2001年课改以前的人(rén)教版教科(kē)书的名(míng)称，也(yě)有的地方(fāng)称为老(lǎo)人教(jiào)版，是为区别课改后的课标版的教科书。

　　包(bāo)括各科目的教科(kē)书。

　　新人教版（又称部编版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新课标改(gǎi)版(bǎn)，主(zhǔ)体编排(pái)是一样的，内(nèi)容有改动。

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