音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解释(shì)是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说(shuō)，每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国传(chuán)入(rù)日(rì)本的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其(qí)在造梦西游3宠物技能几级领悟(zài)不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)造梦西游3宠物技能几级领悟、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固有(yǒu)的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的标(biāo)记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来(lái)的意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日(rì)文(wén)的“国(guó)训”。

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