重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的(de)是(shì)不是(shì)更好过(guò)以及重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一(yī)门课未经(jīng)过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同学在期末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学(xué)在补考期(qī)间把不(bù)及格的(de)科目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己必定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去(qù)上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而更简再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我国(guó)大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了(le)，你注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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