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相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在被(bèi)评价对象的群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该(gāi)群体中的各(gè)个对(duì)象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了解学生之(zhī)间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如果评价(jià)是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价(jià)法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价(jià)依据(jù)不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评(píng)价(jià)也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参(cān)照性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对性评(píng)价依(yī)据(jù)教学目标和教材编制试题来测量学(xué)生的学(xué)业成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学(xué)目(mù)标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价依据(jù)学(xué)生(shēng)个(gè)人的成(chéng)绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩(jì)序列中(zhōng)或常模中所处做唯的(de)位置来(lái)评(píng)价(jià)和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价是一(yī)种外部评价(jià)，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如(rú)，kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心大(dà)学考试、驾照考试等(děng)。

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