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初中生(shēng)幽默诵读
语(yǔ)文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个性。
背书,不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经(jīng),搞得挺(tǐng)神圣,挺严肃(sù)。
幽默(mò)些,放(fàng)开点,没问(wèn)题。
比如(rú)你可以发(fā)狠(hěn)似的,咬牙切齿(chǐ)地(dì)去背(bèi)某个段(duàn)落(luò); 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝,泣不(bù)成声(shēng)似的复述(shù)。
你还可以得意洋洋,自(zì)我炫耀(yào)似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦(yì)可(kě)神秘(mì)兮兮,低声细(xì)语地仿佛(fú)告诉别(bié)人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有多少,方法(fǎ)就有多少(shǎo)。
反复诵读(dú),熟读成诵(sòng)这(zhè)是比较(jiào)原(yuán)始的一(yī)种方(fāng)法(fǎ),但却是经(jīng)常用(yòng)的(de),很管用的。
使用此法的(de)前(qián)提是(shì)默读理(lǐ)解,先把每一句(jù)话读(dú)懂,领悟整段(duàn)或(huò)整篇(piān)的意思,在(zài)此基础上则可大展拳脚(jiǎo),英雄(xióng)有用武之地了。
否(fǒu)则便成胡服骑射的故事及启示感悟,胡服骑射的故事告诉我们什么(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng),就(jiù)是有感情(qíng)地(dì)大(dà)声朗(lǎng)读。
感情越投(tóu)入越(yuè)好,喜怒哀乐随文字(zì)流转。
如遇对话形式(shì)的,不妨一个人模仿不(bù)同角色进行对话,或者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角色对话(胡服骑射的故事及启示感悟,胡服骑射的故事告诉我们什么huà),趣味无穷。
此法的科学依据:第一,朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第(dì)二(èr),读出声(shēng)来,可(kě)以震(zhèn)动大(dà)脑皮层(céng)的记(jì)忆神经,加快(kuài)记忆(yì)速度;第三,可以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于(yú)记忆准确(què)。
第四,可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感,自我陶醉,自我愉悦。
心情(qíng)好了,情绪高(gāo)涨了,自然事半(bàn)功倍。
初中生快速(sù)背书小窍门1.根据人的遗忘曲线,只(zhǐ)有不断重复背,才(cái)能记得(dé)牢。
2.听说临睡前和早上背书效果好,捂(wǔ)住耳多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。
3.可(kě)以用(yòng)列表,对比的(de)方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,胡服骑射的故事及启示感悟,胡服骑射的故事告诉我们什么抄比(bǐ)光背(bèi)好(hǎo)得多。
5.可以将要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊(a),一段一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很慢(màn),另外可以利用奖励的办法啊,背(bèi)好(hǎo)一(yī)段(duàn)就奖励(lì)自己休(xiū)息一会,或者吃(chī)点(diǎn)什么的(de),相信持之以恒就会(huì)成功!
6.尽量(liàng)为(wèi)学习创(chuàng)造愉快的气氛。
在睡前醒(xǐng)后或学(xué)习(xí)前,闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能(néng)考好,想象自己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后,父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景,想象为自(zì)己而自豪。
想象越生动(dòng)具体越好。
快速背(bèi)书小窍门
快速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下:
1.在记忆里最好的时间段(duàn)背(bèi)诵。
每个学生的(de)具(jù)体情况不同,有的学生(shēng)早上的(de)记(jì)忆(yì)力好,有(yǒu)的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。
学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况,来选择适(shì)合(hé)自己的背诵(sòng)时间。
这个时(shí)间(jiān)段可能(néng)也不(bù)是特别固定,学生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。
2.根据(jù)人的遗忘曲线,只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背,才能记得(dé)牢。
3.抓住关键词进行背(bèi)诵,同(tóng)样也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作(zuò)用。
比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的(de)时候,学生(shēng)可以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和肢的词句,再(zài)根据这些词(cí)句(jù)进行串(chuàn)联。
这(zhè)样的背诵方式,不仅能够提高效率,还可以帮(bāng)助学(xué)生(shēng)边(biān)理解边背诵,牢牢掌(zhǎng)握住其中的内(nèi)容,而不是为(wèi)了背而(ér)背(bèi)。
4.背书的时候,边用笔(bǐ)画。
硬背(bèi)不如理解。
尤(yóu)其是文科一些(xiē)段落比较冗(rǒng)长的内容(róng),我们常常需要采取分段背诵(sòng)的方式。
那么(me)把其中(zhōng)的(de)一些关键信息,比如:时间(jiān)信(xìn)息(xī)、逻辑信息(xī),还有易(yì)错(cuò)难记(jì)的知识点,边读(dú)的时(shí)候边画(huà)下来。
就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解的(de)方式(shì),加速背诵的过程。
5.闭上眼睛,回想关键(jiàn)词。
背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的重点,往往(wǎng)不在于前(qián)面(miàn)记(jì)的过程(chéng),而在于后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的核心(xīn)。
6.用自(zì)己的话,复述一遍。
背诵(sòng)知识的时(shí)候,要尝试(shì)不用原话,而是自己的(de)语(yǔ)言(yán),将背(bèi)诵的内容描述(shù)出(chū)来。
这(zhè)个过(guò)程,既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果,也是检验你是否(fǒu)真正的(de)理解了这一(yī)段(duàn)知识。
甚至往往也是(shì)你考试的(de)时候,相关知(zhī)识(shí)的你能够写出来的答案(àn)。
比(bǐ)如,考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描述(shù)的是一(yī)段怎样的场景,这个(gè)时候往往你就能感到得心应手。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了