小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出(chū)某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目的(de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù)：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构安(ān)排的需(xū)要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来(lái)是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思(shēng)动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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