说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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