原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学(xué)概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家(jiā)庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合为一(yī)体(tǐ)，应该(gāi)尽(jǐn)量在精(jīng)神(shén)和物质上(shàng)从对(duì)原(yuán)生家庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影响，才不致(zhì)将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年(nián)的(de)成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的(de)父(fù)母或者孩子，既然已经(jīng)选择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年里有个(gè)好运(yùn)气，过好(hǎo)自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和(hé)更(gèng)努力(lì)，让(ràng)自己的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的(de)是儿女(nǚ)还未(wèi)成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子女的(de)性格塑造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德(dé)勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻(kè)地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的(de)身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子(zi)在这样(yàng)的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及(jí)世界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩(hái)子疏(shū)远了(le)这(zhè)个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心(xīn)理(lǐ)感(gǎn)受的亲(qīn)子关(guān)系(xì)。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和充满冲(chōng)突的(de)家庭环(huán)境中长大，或有一(yī)个经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境(jìng)中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生活是(shì)不稳固的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子去要求(qiú)孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别人(rén)对自己的评(píng)价，让别(bié)人(rén)告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩(hái)子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能(néng)会发展出(chū)冲突的(de)自我认(rèn)知，经常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本(běn)应是(shì)另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中(zhōng)的很多人(rén)也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵(cī)的人，经(jīng)常用(yòng)不合理的标准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过(guò)情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子造(zào)成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和(hé)两(liǎng)性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受(shòu)不到父(fù)母的爱，和(hé)父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们(men)也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极(jí)端的可能(néng)是，他们(men)也有可(kě)能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什(shén)么对一(yī)个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社(shè)会(huì)性(xìng)就是社会交往的(de)能力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边的(de)认(rèn)知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最基(jī)本的(de)认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财(cái)力为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度(dù)高低来自于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力(lì)量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽(hū)视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获得(dé)爱，觉(jué)得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为依恋类型中的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极(jí)力弥(mí)补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩(hái)子(zi)辨别不(bù)出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的(de)人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承的问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来(lái)，他(tā)们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因(yīn)为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会(huì)变得(dé)宽容理(lǐ)解，反定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别而会内化他们(men)的父母的(de)形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经(jīng)验的(de)正(zhèng)确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系(xì)，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密(mì)，就越容易(yì)发生情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感暴力(lì)专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块(kuài)肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人变(biàn)得(dé)窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经历(lì)的(de)童年肯定有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下(xià)来(lái)，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自(zì)理能(néng)力;如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪(xù)比较暴(bào)躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心(xīn)术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强(qiáng)的适应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你(nǐ)的(de)过(guò)去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别早就成为了你的(de)一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏着的(de)，其(qí)实就是你内心深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无助的(de)孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质(zhì)加(jiā)持，你(nǐ)甚至(zhì)会(huì)比(bǐ)从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在(zài)的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更大的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被爱的问题，而不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意的为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后(hòu)，你需要(yào)有(yǒu)意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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