音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需(中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多(duō)数学(xué)校都会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热(rè)门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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