重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过以及重修的(de)是(shì)不是更唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需(xū)求(qiú)跟重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(guò)(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学(xué)在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形(xín唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么g)容词后，引出比较的目(mù)标。

唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是(shì)没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能(néng)够(gòu)看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的(de)课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个时(shí)分应该(gāi)对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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