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钢琴里(lǐ)面小(xiǎo)快板的(de)速度是多少，钢琴中小快板是什么意(yì)思

　　这要看曲子的风格 ，缓慢大(dà)概30拍左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个(gè)时代对速度的定(dìng)义... 行(xíng)板Andante,76到(dào)108拍(pāi)每(měi)分钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍(pāi)每(měi)分(fēn)钟(zhōng)；

　　 小(xiǎo)快板...学(xué)前儿童观察力(lì)的发展特点：（1）在目的性上，由于神经系统还不够发达，儿童往往(wǎng)会随心所欲的(de)观察(chá)，易(yì)受无关事物(wù)和细节影响(xiǎng)，极有可(kě)能被(bèi)自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的、感兴趣(qù)的物品(pǐn)所吸(xī)引(yǐn)。

　　3-4岁(suì)儿童一般(bān)会(huì)在观察(chá)过程(chéng)之(zhī)中忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童(tóng)观察的目的性(xìng)有所(suǒ)提高。

　　（2）在(zài)持(chí)续(xù)时间上，受儿(ér)童(tóng)对观(guān)察物品喜爱程(chéng)度的影响，但随(suí)着年龄(líng)增加，稍有(yǒu)改善；

　　在一(yī)实验(yàn)里，三四岁的幼儿(ér)观察图片(piàn)的时间只有(yǒu)6分8秒(miǎo)，5岁增加到7分(fēn)6秒，6岁可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观察(chá)的对象整体与局部(bù)间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所(suǒ)看(kàn)见的单(dān)一部分；

　　幼儿的观察从最初的杂乱无章逐渐发展(zhǎn)成为有组织、有系统的综(zōng)合的知觉过(guò)程(chéng)

钢琴谱上小快板,中速(sù)这类词具(jù)体指的速(sù)度是多少

　　这要看曲子的风格 ，缓慢大概(gài)扰(rǎo)滑30拍(pāi)左右，中速40-50左右。

　　 每个时代对速(sù)度(dù)的定义... 行板Andante,76到(dào)108拍每分钟； 中板Moderato,90到(dào)110拍每分钟； 小快板...

　　学(xué)前儿童观察力的发展(zhǎn)特点：

　　（1）在目的(de)性(xìng)上(shàng)，由于神经系统还不够发达，儿童往往(wǎng)会随(suí)心所欲的观察，易受无关事物和细节影响，极有可能被自己(jǐ)所喜欢的(de)、感兴(xīng)趣的物品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿童一般会(huì)在(zài)观(guān)察(chá)过(guò)程之中(zhōng)忘掉(diào)观察任务(wù)，4-6岁儿童(tóng)观察的(de)目的性有所提高。

　　（态李(lǐ)此2）在(zài)持(chí)续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的(de)影响，但随着年龄增加，稍有(yǒu)改(gǎi)善；在一实验里，三四岁(suì)的幼儿(ér)观察图片的时(shí)间只(zhǐ)有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性(xìng)上，儿童不善于将观帆(fān)迅察的(de)对象整体与局部间、局部与局部(bù)间联(lián)系，只能得(dé)到所(suǒ)看见的单一部分；幼儿的观察从最初的杂(嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎zá)乱无章逐渐发(fā)展成(chéng)为有组织、有系(xì)统(tǒng)的(de)综(zōng)合的知觉过程(chéng)

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