音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me)，音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读？什(shén)么(38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少me)是训读(d38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少ú)？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固有的(de)语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字(zì)时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来(lái)，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等(děng)进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日(rì)常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用(yòng)本(běn)来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于(yú)日文(wén)的“国训”。

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