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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活,表(biǎo)达了(le)深切的怀念之情。

  接(jiē)下来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生好词摘(zhāi)抄(chāo)

  牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追(zh一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月uī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

  忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

朝花夕拾(shí)藤野先生好句摘(zhāi)抄(chāo)赏析(xī)

  1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

  赏析:与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用(yòng),以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因,带有弱国国民的辛酸(suān)。

  2.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

  赏析:表达了(le)作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

  3.他的对于(yú)我的热心的希望,不倦的教(jiào)诲,小而言(yán)之,是为(wèi)中国,就是希望中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言(yán)之,是(shì)为学(xué)术,就是希望新的医(yī)学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

  他的性(xìng)格,在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大的。

  赏析:深一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

  赏析:表明事实并未出现,不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象中的(de)情景,而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民(mín)地(dì)半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不满,从而(ér)也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期望,含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄

  朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄,内容旦银猛如下:一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

  好词:

  1、物以希为(wèi)贵:事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀(xī)为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何(hé)尝(cháng):用在肯定形式(shì)前(qián)表示否(fǒu)定(dìng),有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

  4、诘责(zé):诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额(é):冷得颤抖的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏(lòu)掉(diào),遗(yí)漏(lòu)。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高(gāo);顿:停(tíng)顿;挫(cuò):转折。

  指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

  9、小而言之:从小处(chù)来说,从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再(zài)三嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇冷(lěng),蚊子却还多,后来用(yòng)被盖了全身,用(yòng)衣服包了头脸,只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

  在这呼(hū)吸不(bù)息的地方(fāng),蚊子竟无从插嘴,居然睡安(ān)稳(wěn)了。

  2、仙台(tái)是一(yī)个市镇(zhèn),并(bìng)不大,天冷得利害,还没有中国的(de)学生。

  3、有一天,本(běn)级的学生会干事(shì)到(dào)我寓(yù)里来(lái)了,要借(jiè)我的讲义看。

  我检出来交给他们,却(què)只翻检了一(yī)通,并没有带走。

  但他们一(yī)走,邮差就(jiù)送到一(yī)封(fēng)很厚的信,拆开看(kàn)时,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是每看一片都有的,但(dàn)在我,这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

  此后回到中国来,我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们,他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩,一呜呼(hū),无法可想!但在那时(shí)那地,我的(de)意见(jiàn)却(què)变化了。

  5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相(xiāng)干,然而好意难却(què),也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住处了。

  《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng):

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想,去日本留学,在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医。

  毕业于爱知县立医学(xué)校(现(xiàn)名古屋大(dà)学)的(de)藤野先生,在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

  鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者,并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

  在(zài)日(rì)本军国(guó)主义影响下,当时的(de)日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

  但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ),他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视,倍加爱护,并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

  这篇散文写于(yú)1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害,从(cóng)北京南下,来到厦门大学(xué)任教,作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生,此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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