家贫无从致书以观(guān)出(chū)自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻译是出自《送东阳马生序(xù)》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫(pín)，无从(cóng)致书以观(guān)，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫寒(hán)，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人(rén)家借(jiè)书，亲手抄(chāo)录，计算好（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之(zhī)家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗(fú)之怠。文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释>

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之(zhī)道，又患无硕师(shī)名(míng)人(rén)与游，尝趋(qū)百里外，从(cóng)乡之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释门人弟子填其室，未尝稍(shāo)降(jiàng)辞色(sè)。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒(zú)获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法得到(dào)书来看(kàn)，常常向(xiàng)藏书的人(rén)家求(qiú)借(jiè)，亲手(shǒu)抄录(lù)，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读(dú)书。

　　抄写(xiě)完毕(bì)后，便马(mǎ)上跑(pǎo)去还(hái)书，不敢超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有(yǒu)很多人(rén)都愿意把书借给我(wǒ)，于(yú)是(shì)我(wǒ)能(néng)够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不能(néng)与学(xué)识渊博的老师(shī)和(hé)名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶到数百(bǎi)里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤(jǐ)满(mǎn)了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他左右(yòu)，提出疑难，询(xún)问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地(dì)请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大(dà)声斥责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一(yī)个(gè)字反驳；

　　等(děng)到(dào)他高兴了，则(zé)又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨(bèn)，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄(xuán)真(zhēn)子、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元(yuán)末明初文学家，曾被明太(tài)祖朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开(kāi)国(guó)文臣之首”，学者(zhě)称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三(sān)大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸(yōng)党(dǎng)案而被(bèi)流放茂州，途中病(bìng)死(sǐ)于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等(děng)。

家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日(rì)以还是什(shén)么(me)意思

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书来看，常向藏(cáng)书的(de)人家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的(de)一篇赠序：《送东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨(jǐn)，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙事(shì)中穿插(chā)细节描绘(huì)，读来(lái)生散(sàn)吵动感人。

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