郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担任太(tài)原理工大学的(de)党委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前(qián)已经(jīng)是(shì)教育界的(de)名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话一(yī)针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老师(shī)受邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百(bǎi)年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请郑强去(qù)演讲，必然也是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

青岛大学的(de)百年校(xiào)庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不(bù)仅有郑强，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来的官(guān)员，使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过(guò)程中，有些(xiē)青(qīng)岛(鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救dǎo)的官员(yuán)离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的(de)官员领(lǐng)导：“不要(yào)以(yǐ)为是你们给大学(xué)面(miàn)子，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上(shàng)存在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过(guò)场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该(gāi)给学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场不久离(lí)席，是(shì)对(duì)他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批(pī)评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

反(fǎn)对者则(zé)认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉(jué)自己被(bèi)怠(dài)慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理(lǐ)，各方各执(zhí)一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场(chǎng)现场(chǎng)，是(shì)在乎(hū)面子？

中途(tú)离场的(de)领导，到(dào)底对(duì)或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急事，中途(tú)离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们(men)是(shì)对演(yǎ鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救n)讲(jiǎng)内容不(bù)感(gǎn)冒，不想坐在台(tái)下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉(jí)，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率和(hé)带头(tóu)作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言不(bù)合(hé)都提前走，那年(nián)轻的学子(zi)，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

做任何事(shì)，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果养成(chéng)随性而为的(de)习惯，那做(zuò)任何(hé)事都可能是一时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有(yǒu)人中途离席，必然当作没有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其(qí)事地继续提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他(tā)看来不好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的(de)对(duì)与错(cuò)，这种敢于说出(chū)自我想法的(de)老师(shī)，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓也(yě)，有大(dà)师之谓也。大学(xué)真正的目的，是(shì)培(péi)养(yǎng)学生(shēng)，是(shì)教书育人(rén)，是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的批(pī)评(píng)，是否(fǒu)有(yǒu)助于大(dà)学的进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说出心中想法(fǎ)，对高校是(shì)件(jiàn)好事(shì)。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一致的(de)高校(xiào)，大抵是没有太(tài)大的(de)创新力的。

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