小说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例(lì)句：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了(迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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