大学(xué)的each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数学each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分(fēn)，依(yī)据(jù)课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干(gàn)结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可(kě)依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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