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谬赞是什么意思啊缪赞和谬赞的区别是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年(nián)的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)谬赞是什么意思啊缪赞和谬赞的区别是什么的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量谬赞是什么意思啊缪赞和谬赞的区别是什么远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。