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哈尔滨理工(gōng)大学的(de)综合(hé)实力排名第几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全(quán)国(guó)排名(míng)9，其(qí)中高压(yā)绝缘全国第(dì)1。

　　博(bó)士(shì)后科研三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学流动站：电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科(kē)学(xué)与工程、机械工程(chéng)、管理(lǐ)科(kē)学与工程博士学位授权学科一级学(xué)科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械工程、材料科(kē)学与(yǔ)工程、仪器(qì)科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技术(shù)三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学、电力(lì)电子(zi)与(yǔ)电(diàn)力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科(kē)学与工程(chéng)、机械制(zhì)造及其自动化(huà)、机(jī)械(xiè)电子工程、机(jī)械设计及(jí)理论、　车辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加工工程、材料(liào)物(wù)理与(yǔ)化学、精密仪器(qì)及机械、测(cè)试计量技术及仪器、　计(jì)算(suàn)机(jī)系统结(jié)构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算(suàn)机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育以(yǐ)上学科是哈理工优势学科(kē)，特(tè)别是博士后(hòu)流(liú)动站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排名是(shì)针对学校总体实力的(de)排名，对选择具体专(zhuān)业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自(zì)己毕(bì)业学校的(de)知名度更高(gāo)！这(zhè)些(xiē)排名极(jí)易对考(kǎo)生产(chǎn)生误(wù)导(dǎo)，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多(duō)教(jiào)育(yù)专家极力反对的！因为每(měi)所(suǒ)高校都有(yǒu)自己(jǐ)的(de)优势学(xué)科，某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点，但(dàn)单(dān)个(gè)学科上的(de)实(shí)力、师资和(hé)地位可(kě)能非(fēi)常(cháng)拔尖，在(zài)业内领域具有很高(gāo)认(rèn)可度（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高(gāo)校中某些(xiē)学科的实(shí)力是一些985院校无法企及的，所(suǒ)以要淡(dàn)化学校的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和(hé)资源培育各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀(xiù)三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学人才(cái)，这(zhè)才是可(kě)取之道(dào)！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校(xiào)（综合(hé)排名65左(zuǒ)右(yòu)），排名绝对在(zài)成(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质(zhì)方面(miàn)有四个(gè)国(guó)家重点学科，培养的地质(zhì)类人才质量和数(shù)量(liàng)比合(hé)肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢(gǎn)否(fǒu)认(rèn)上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业生总体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业(yè)生呢？教育的目的是提高人(rén)的(de)综合素质和专(zhuān)业(yè)素养，中国(guó)很(hěn)多高校为(wèi)求大求全(quán)疯狂盲(máng)目扩招(zhāo)专业，催生了一(yī)批又(yòu)一批师资配置差、培养经(jīng)验(yàn)无、就业和(hé)培养质量(liàng)劣的垃圾专(zhuān)业，这让无数(shù)懵懂(dǒng)学(xué)子成为(wèi)学(xué)校弱势专业的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这(zhè)是高(gāo)等教育的误区，是对社会和学(xué)生及家长十分不负责(zé)的！麻(má)省(shěng)理工学院等不少国(guó)外知(zhī)名大学都(dōu)能严格控制所设(shè)专业数(shù)目和(hé)招生数(shù)，虽然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多，但是(shì)做出的(de)贡献、培养(yǎng)的人才质(zhì)量(liàng)是我们大家有目共睹的！只有(yǒu)学有(yǒu)所(suǒ)成，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能获得更(gèng)好的发(fā)展渠道和(hé)待遇，对(duì)社(shè)会(huì)和个人这一点才是(shì)最重(zhòng)要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应有的社会推进价值和对(duì)受教育者的价值，什(shén)么都白谈！那教育(yù)就是在浪费他人青(qīng)春、就是在耗(hào)费(fèi)民脂民膏(gāo)、就(jiù)是在杀人(rén)！建议(yì)广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)在选择学(xué)校和专业的时候结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和国家级重点学(xué)科设置情(qíng)况、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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