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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的(de)退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家(j导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗iā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生(shēng)们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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