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一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在(zài)一(yī)类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的(de)一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要的人文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了(le)知道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写(xiě)或(huò)看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以小舞去掉所有衣服是什么样子的(yǐ)便(biàn)掌握孩(hái)子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去(qù)记(jì)，这样效果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注(zhù)音，则(zé)需要孩(hái)子(zi)们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还(hái)要关注会(huì)认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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