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ln的公式大全,ln4-ln2等于多少 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

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校(xiào)园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么意思,校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面

  校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生,放(fàng)学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内。

  其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时是一人(rén)欺(qī)负(fù)一人;

  有时集体欺(qī)负一(yī)人。

  通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错,而且受害者怕(pà)事(shì),默(mò)默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

  校(xiào)园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌(líng)

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物等(děng),是容易察觉欺凌形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等,是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

  3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等(děng),是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺(qī)凌(líng)

  在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等(děng),是容易察觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相(xiāng)关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌,教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布:发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

  在(zài)教育(yù)部等(děng)部门发布(bù)的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案》中要求(qiú),学校在启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查,而(ér)在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实施方(fāng)案中(zhōng),除(chú)了对(duì)调查时间(jiān)有要求外,对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

  例如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中明(míng)确提(tí)出,如发(fā)生欺凌事件,各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报,2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

  3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司法部(bù)门对接

  与ln的公式大全,ln4-ln2等于多少东城(chéng)区类似,海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài),对于情(qíng)节较为严重的,还(hái)要求学(xué)校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

  校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现具体如下:

  1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰(chuò)号(hào);指责受(shòu)害者无用(yòng)。

  粗言(yán)秽语、喝骂;

  2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的重复(fù)的物理攻击,身体或物(wù)件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发;

  3、干涉受害(hài)者的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等,损坏,冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强,而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的(de)情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要(yào)做(zuò)的散搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦,或令(lìng)受害(hài)者招致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其(qí)他;

  9、孤立、排(pái)挤受害者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民共和(hé)国民(mín)法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

  限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害,学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第一千(qiān)二百零(líng)一条

  无民事行为(wèi)能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构以外的(de)第三人人身损ln的公式大全,ln4-ln2等于多少害的,由第三(sān)人承担侵权责任;幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的,承担(dān)相应的(de)补充(chōng)责任。

  幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构承担(dān)补充责任后,可以向(xiàng)第(dì)三人(rén)追偿。

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