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忘记是什么(me)词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余(yú)了，我最(zuì)不能忘(wàng)记的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含(hán)义(yì)：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，跟与(yǔ)其(qí)联系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁，遗忘是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能(néng)选择去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下(xià)来(lái)，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和(hé)时(shí)间(jiān)以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不(bù)能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的(de)印(yìn)象。

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