准(zhǔn)格尔(ěr)旗民族中学现任(rèn)校(xiào)长(zhǎng)，准格尔旗民族中学搬(bān)迁是学(xué)校地址：准格尔旗薛家(jiā)湾镇学校性(xìng)质：公办,私立 理想三旬(xún) 2022-02-19 08:02:18 相(xiāng)关(guān)推荐 积(jī)碳抖(dǒu)动和火花塞抖动区别 为盼君归(guī)来 有很大区别(bié)的(de)，首先积碳抖动，是因为(wèi)压缩比不正常，空(kōng)气少汽油混(hùn)合气过(guò)多导致爆(bào)震不规律所以产(chǎn)生抖动，但是(shì)它四个缸(gāng)喷油点火(huǒ)都正常的(de)，积碳过(guò)多会吸(xī)收部(bù)分汽油，在燃烧(shāo)的时候不够充分就会产生抖动，而火(huǒ)花塞抖(dǒu)动(dòng)是因为(wèi)某(mǒu)个缸(gāng)工... 展开详情 元征剪式举(jǔ)升机排气方法 飘(piāo)雪无垠 需要排气(qì)的(de)，一般(bān)的举升机油(yóu)缸上都(dōu)有排气螺丝的。

　　关于准格尔旗民(mín)族中(zhōng)学现任(rèn)校(xiào)长，准(zhǔn)格尔旗民族中(zhōng)学搬迁以及准格尔(ěr)旗民族中学现任校长，准格尔旗民族(zú)中学(xué)老师，准格尔旗民族(zú)中学搬(bān)迁，准格(gé)尔旗(qí)民族中学官网(wǎng)，准格尔旗民族中学中考成绩(jì)等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

准格尔旗民族中学现任校(xiào)长，准格尔旗民族中(zhōng)学搬迁

　　学校(xiào)性质：公(gōng)办,私立

准(zhǔn)格尔旗(qí)民族中学简介说明文

　　准(zhǔn)格尔旗民族中学

　　目录

1. 学校(xiào)理念 

   　　校长目(mù)标

1. 学校理念(niàn) 校长目标

　　　　学(xué)校总占地面(miàn)积(jī)41000m2,教学办(bàn)公(gōng)楼、宿舍楼、多功(gōng)能体艺楼、图书实验电教综合楼,总(zǒng)建筑(zhù)面积(jī)17886m2。

　　图(tú)书、实验仪器按自(zì)治区“普九”达标一类标准(zhǔn)配(pèi)齐(qí),校园(yuán)网络系(xì)统、双控(kòng)闭路电视教学(xué)系统运(yùn)用(yòng)于教学,班(bān)班(bān)实现(xiàn)多媒体教学,现代教育技术水(shuǐ)平走进自治区前列(liè),被国家(jiā)教育部命名(míng)为“农村计(jì)算机网络信息站示范校”。

　　　　学校现有教职工(gōng)193人(rén),其(qí)中专任教师148人,学历合格率为100%。

　　有43名教师(shī)分别获(huò)市、区(qū)、国家级(jí)“优秀(xiù)教师”、“教(jiào)学能手(shǒu)”称号。

　　学校现有教学班38个,在校学生2163人,其中少数(shù)民(mín)族(zú)学生(shēng)893人。

　　　　学校以培(péi)养“四有(yǒu)”新(xīn)人为目标(biāo),以“正德创新清伍猛、敦品励学(xué)”为校训,加强管理,科研引路(lù),开(kāi)拓创新,教育教学质(zhì)量(liàng)稳(wěn)步提高。

　　先后荣获全国双合格“优秀(xiù)家长学校(xiào)”、“群众体(tǐ)育先进(jìn)单位”、全国流动人口子(zi)女(nǚ)农(nóng)村留守儿童“示范家(jiā)长学校”称号;内蒙古(gǔ)自治区“现代教育技术优(yōu)秀学校”称(chēng)号;鄂尔多(duō)斯(sī)市“文明(míng)单位标兵”、“初中(zhōng)语文整体改(gǎi)革先进(jìn)集体”称号，连(lián)续六年获全市“教学质量先进学(xué)校”称号。

　　承担6项(xiàng)国家(jiā)级课题实验(yàn)，现(xiàn)有德(dé)育、物理(lǐ)、作(zuò)文(wén)三(sān)步法3项课题成(chéng)功结题(tí)。

　　优质的教育服(fú)务与良好的(de)办(bàn)学(xué)质(zhì)量(liàng),赢得社会的认可与支持,近年来得到社会各界捐助120多万元。

　　　　目(mù)前(qián),全校师生以(yǐ)激昂的斗志,同心(xīn)同德,群(qún)策群力,向着建成(chéng)自治区“校(xiào)园一(yī)流、管理一流(liú)、师资一流、设备(bèi)一流、质(zhì)量一流”的普通初级中学目(mù)标迈进。

　　学校理念 

　　校长目标　　提(tí)升(shēng)学(xué)校内(nèi)涵 提高教育质量 　　文 / 内蒙(méng)古准(zhǔn)格(gé)尔旗民族中(zhōng)学校长 杨(yáng)树清 

　　　　学校(xiào)内涵式发(fā)展(zhǎn)是实践科学发展观的必(bì)然要求，是实现可(kě)持续(xù)发展(zhǎn)的必然选择。

　　走内(nèi)涵式发(fā)展之路，更新理念(niàn)是前提(tí)，培养人才是根本，提高质(zhì)量是核心，科研创新是动力(lì)，发展(zhǎn)教师(shī)是关键，强化管理是策略，打造名校是途(tú)径。

　　　　一、更新育人理念，创(chuàng)新(xīn)育(yù)人模式 

　　　　新出(chū)台的(de)《国家中长期教(jiào)育(yù)改革和发展规划纲要》明(míng)确指(zhǐ)出：“育人为本是教(jiào)育工作的根(gēn)本要求”，“以(yǐ)学生为主体，以(yǐ)教师为主导，充分发挥(huī)教(jiào)师的主动性，把促进学生成(chéng)长(zhǎng)成才(cái)作为学校一(yī)切工作的出发点和落(luò)脚点，关心每一个学生，促进每个学生(shēng)主动地、生动活(huó)泼地发展；尊重教育(yù)规(guī)律和学生(shēng)身心发(fā)展(zhǎn)规律，为(wèi)每个学生提(tí)供(gōng)适合的(de)教育，培(péi)养(yǎng)造(zào)就(jiù)数以(yǐ)亿(yì)计的高素质(zhì)劳动(dòng)者、数(shù)以(yǐ)千万(wàn)计的专门(mén)人才(cái)和一大批拔尖创新人才。

　　”所以，作为(wèi)一修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜名(míng)教育工作(zuò)者(zhě)，不断更新自己(jǐ)的人才(cái)观和育人(rén)理(lǐ)念(niàn)已(yǐ)成为一种责(zé)任和(hé)必需。

　　　　（一）树立(lì)人人成才观念，面向全体学(xué)生，促进学(xué)生成长(zhǎng)成才。

　　树立多(duō)元(yuán)化(huà)人才观念，尊重个人(rén)选择，鼓励个性(xìng)发展，不拘一格培养人(rén)才。

　　树立终身学习观(guān)念，为持续(xù)发展奠定基础。

　　树立系统培(péi)养(yǎng)观念，推(tuī)进各个学段间的(de)有(yǒu)机衔接，理论(lùn)与实践紧密结合，学校、家庭、社会(huì)密(mì)切配合，重视活动育人与教学育人的(de)有机融合，不(bù)断(duàn)丰富育人形式和内容。

　　注重学(xué)思(sī)结合，知行统(tǒng)一，使每一个(gè)学生都能够(gòu)得到长足发展。

　　　　（二）树立新型(xíng)服务观念，建设服务型学校，营造良(liáng)好的(de)育人环境。

　　在全社会大力(lì)提(tí)倡服务型政府和服务型(xíng)机(jī)关的背(bèi)景(jǐng)下，学校首先应该把“以人为本、以发展为本”的(de)思想提到新(xīn)的高度落(luò)实(shí)，把“为学生服务、为家长(zhǎng)服(fú)务、为(wèi)社(shè)会服(fú)务”理念转变为具(jù)体行动，内化为学校文化，把当前从事(shì)的工(gōng)作当(dāng)做一种(zhǒng)责任(rèn)和(hé)义(yì)务(wù)，把“人类灵(líng)魂(hún)的工程师(shī)”作为一种崇高的事业追(zhuī)求(qiú)而(ér)不只(zhǐ)是一种(zhǒng)职业定位，只有(yǒu)这样(yàng)，教师的心才能真正潜下来(lái)，静(jìng)下来。

　　　　（三）树(shù)立长远发展观念，教(jiào)育(yù)学生(shēng)养成习惯(guàn)，形(xíng)成能力，为(wèi)学生成为人才奠基。

　　答(dá)桥作为基(jī)础(chǔ)教育工(gōng)作者，我们必须清(qīng)醒地(dì)认识到，学校教育只能(néng)是(shì)为学生人生的发展奠定基础，书(shū)本理论知识只能(néng)是人生发展的(de)专业基础，学校（特别是(shì)基础教育阶段）是为让学生成(chéng)为(wèi)未来人才做准(zhǔn)备、打基础的(de)地方，我(wǒ)们的主要任务是培养(yǎng)学生(shēng)养(yǎng)成习惯，形成能力，适应社会(huì)，创造未来(lái)。

　　　　二、创新管理机制(zhì)，提高管理效能(néng) 

　　　　“向目标要动力，向细节要超越，向(xiàng)管(guǎn)理要质量，向科(kē)研要创新(xīn)”。

　　学校要橘蚂(mǎ)实现内涵发展，管(guǎn)理创新势在必行，关键在于教师管理、学生(shēng)管理和学校工作管理的创新。

　　要坚持(chí)走“制度+情(qíng)感+目(mù)标”的管理模式，追求(qiú)管理的精(jīng)细化、规范化(huà)和(hé)人文化(huà)，不断创新(xīn)管(guǎn)理机制，提高管理效能(néng)。

　　　　（一(yī)）创新教(jiào)师(shī)工(gōng)作评价制度，加快(kuài)推进教师管理实现三个转变。

　　即(jí)教师(shī)管理(lǐ)制度由“重(zhòng)规范”向“重促进(jìn)”转变(biàn)，由“重(zhòng)结果”向“重过(guò)程”转变(biàn)，由(yóu)“重形式”向“重(zhòng)效果”转变。

　　教师(shī)评价制(zhì)度要充分体(tǐ)现评价(jià)的(de)过程性、发展性和(hé)激励性。

　　要明确规范(fàn)制度，提(tí)升(shēng)“规(guī)范(fàn)”境界(jiè)，引领教(jiào)师向“没有(yǒu)最(zuì)好、只有(yǒu)更好(hǎo)”的工作(zuò)品位追求，用发展的目标(biāo)激励教(jiào)职(zhí)员工，摒(bǐng)弃“只按制度工作”的传(chuán)统思维；要(yào)坚持教师(shī)发展与学生发展相结合、教(jiào)师发(fā)展与(yǔ)学校(xiào)发(fā)展相结(jié)合(hé)、教师个体的全面发展(zhǎn)与(yǔ)个性发展相结合，特别要(yào)注重优秀教(jiào)师(shī)群体(tǐ)的建(jiàn)设，专(zhuān)门制定教师团队(duì)发展评价(jià)激励制度，使评(píng)价激(jī)励的重点聚集在教师、学生和学校“三(sān)赢”的(de)结合面上。

　　使学(xué)校管理更趋科学(xué)化、高效化(huà)。

　　引导(dǎo)和促进教师(shī)向(xiàng)学习型、研究型(xíng)、发展型方向发展。

　　　　（二）创(chuàng)新德育(yù)形式(shì)，丰(fēng)富德育内(nèi)容(róng)，推进学(xué)生管理自主化。

　　以“引(yǐn)导(dǎo)学生形(xíng)成正(zhèng)确的(de)世界观、人生观、价值观”为目标(biāo)，构建各(gè)学(xué)段有效(xiào)衔接的德育体系(xì)，不断(duàn)提高(gāo)德育工(gōng)作的吸引力和感染力。

　　加强理想信念教育(yù)，民族精神和时代精神教(jiào)育，社(shè)会主(zhǔ)义荣辱观教育，公(gōng)民意识教育；加(jiā)强心理健康教育，重视对学生心理的疏(shū)导和沟通，要重(zhòng)视培养(yǎng)学生的(de)责(zé)任意识(shí)和(hé)安全意识。

　　把德(dé)育(yù)与智育有机(jī)结(jié)合(hé)，渗透到教育(yù)教(jiào)学的(de)各个环节(jié)，贯穿于(yú)学(xué)校教育、家庭教育和社会教育(yù)的各个方面。

　　把思想品德教育和行(xíng)为养成教(jiào)育有机结合起来，增强德育(yù)工作的针对性和实效性。

　　　　（三）坚(jiān)持学(xué)校发(fā)展为本，推(tuī)进(jìn)学(xué)校(xiào)工作管理(lǐ)科(kē)学化、民主化。

　　重点(diǎn)抓(zhuā)好三项工修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜作，一是明确目(mù)标，首先要结合(hé)学校实际科学地定位学校发展目(mù)标(biāo)愿景，围绕学校发展目标自(zì)上而下确定各部门在(zài)各个阶段的工(gōng)作目(mù)标，引(yǐn)导(dǎo)全体(tǐ)师生确定自己(jǐ)的(de)人生发展目(mù)标和各个阶段的发展计划，自下(xià)而上实现目标的过(guò)程就是逐步实现学校整体(tǐ)发展目(mù)标的过(guò)程(chéng)。

　　二是科(kē)学计划，近期规划(huà)要落实长远规(guī)划，学年计(jì)划要落实近期规(guī)划，学期计划要落实学年(nián)计划，周工(gōng)作安排要落(luò)实学期工(gōng)作计划；三是狠抓落实，实行教(jiào)师(shī)岗(gǎng)位竞聘制和领导岗位目标管理(lǐ)责(zé)任制，要保证(zhèng)人人有(yǒu)事做，事事有人管，要做(zuò)到(dào)工作标准(zhǔn)有高度，过程管(guǎn)理有力度，考核评价有尺度。

　　努(nǔ)力实现四个(gè)转变，即由经验(yàn)型管理向科学型管理转(zhuǎn)变；由粗放式(shì)的外延管理向(xiàng)精细化的内(nèi)涵管(guǎn)理转变(biàn)；由事(shì)务型管理向流程式管理转(zhuǎn)变；由(yóu)封(fēng)闭式(shì)管理(lǐ)向(xiàng)开放式、民主式管理(lǐ)转变(biàn)。

　　　　三、落实课改(gǎi)精(jīng)神，深化教学(xué)改革 

　　　　提高(gāo)教(jiào)育质量，教(jiào)学改革是动力。

　　深化教学改革要以课标为(wèi)依据(jù)，以常规为基(jī)石(shí)，以科研为依(yī)托，以课堂为(wèi)载(zài)体，实现“六(liù)化(huà)”，即(jí)教师素质品位化，师(shī)生(shēng)交往人(rén)文化(huà)，教学设计科学化，习(xí)题训练精炼化，课堂教学高效化。

　　　　（一(yī)）以课堂(táng)为主阵地。

　　教学改革要(yào)以学生为(wèi)本，以学生(shēng)的发展为本，优化教学手段，改革教学方法。

　　教师(shī)进(jìn)课(kè)堂要求(qiú)“六带”，即“带着微(wēi)笑(xiào)进(jìn)课堂，带着激情(qíng)进(jìn)课(kè)堂(táng)，带着(zhe)爱心(xīn)进课堂，带着(zhe)自信进课堂，带着责任进课堂，带着反思进课(kè)堂”。

　　具体要(yào)明确一个中心（即以学生为主(zhǔ)体），实现两(liǎng)大转变(biàn)（学(xué)生自主(zhǔ)学习，合(hé)作(zuò)学习），落实(shí)三(sān)维目(mù)标，创设“四多(duō)时空”（课堂给学生多(duō)一点深入思(sī)考的时间，多(duō)一点(diǎn)消化反馈和校正的时间，多一(yī)点动手实践的(de)时间，多(duō)一点(diǎn)了解社(shè)会的时间(jiān)），全面(miàn)提高课(kè)堂教学(xué)的(de)有效(xiào)性，减轻(qīng)学生过重的课业负担(dān)。

　　学校领导要经常(cháng)深入课堂督(dū)查(chá)、研究和指导，实现(xiàn)课堂(táng)教学“零距离(lí)”管理。

　　教(jiào)研组要有计划地组织以(yǐ)课堂(táng)教(jiào)学(xué)为主(zhǔ)的评课活动(dòng)和专(zhuān)题研究。

　　　　（二）以能力培养为重点。

　　教育改革要优(yōu)化知识结(jié)构，丰富社会实(shí)践，强化(huà)能力(lì)培养。

　　着力提高学生的学习(xí)能力、实(shí)践能力、科技(jì)创新能力和(hé)自我管理能力(lì)，教(jiào)育学生学(xué)会知识技能，学会动手动脑，学(xué)会生存(cún)生活，学(xué)会做事做人(rén)，促进学生(shēng)主动适应社会，开创美好未来。

　　　　（三）以评价体(tǐ)系为导向。

　　建(jiàn)立并(bìng)逐步完善能促进学生(shēng)全面发展和(hé)促(cù)进教(jiào)师不断提高的评价体系，要善于(yú)发现和发(fā)展学(xué)生多方(fāng)面的潜(qián)能，发(fā)挥评价的教(jiào)育功能(néng)和激励功能，帮助(zhù)学生激发兴趣，树立自信，促进学生健康成长(zhǎng)、主动发展、全面发展。

　　　　（四(sì)）以课(kè)程建设为主要(yào)内(nèi)容。

　　学校在全面执行国家(jiā)和地方(fāng)课程计(jì)划，按要求开足开齐(qí)开好(hǎo)所有规定(dìng)课程(chéng)的同时，要积极开发和利用各种(zhǒng)课程资(zī)源(yuán)，开发校(xiào)本(běn)课程。

　　有利于培养学生的探(tàn)究精神和创新(xīn)意识。

　　　　四、强化队伍(wǔ)建设，关注(zhù)教师发展 

　　　　教(jiào)育大计，教师(shī)为本。

　　教师能力强、水平高，学生(shēng)才能健康(kāng)成长，学校才能可持(chí)续发展。

　　因(yīn)此，造就一支师德(dé)高尚、业务精湛、结构合理、充满活力(lì)的高素质(zhì)专业化教师队伍，是提升学校内(nèi)涵(hán)，提高教(jiào)育(yù)质量的前提(tí)。

　　　　（一(yī)）加强(qiáng)师德建(jiàn)设。

　　要不断加强教师职业理想(xiǎng)和(hé)职业道德教育，增(zēng)强广大教(jiào)师教(jiào)书育人的责任感和使命感。

　　引导教师要关爱学生，严谨笃学(xué)，淡泊名(míng)利，自尊自律，以(yǐ)人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生(shēng)健(jiàn)康成长(zhǎng)的引(yǐn)路人，良好习惯的训练师，知(zhī)识技能的奠基者。

　　要把(bǎ)师(shī)德建设摆在学校工作的首位(wèi)，校长亲自抓，常抓不懈，要求师(shī)生做到(dào)的，校长和(hé)领导班子成员首(shǒu)先必须做到(dào)，要以身作则，率先垂范，这样才能引(yǐn)领全校(xiào)师生强化拼搏奉献(xiàn)意识、主人责任(rèn)意识和行(xíng)为示范意识。

　　以(yǐ)校本培训为平台(tái)，组织开(kāi)展内(nèi)容丰富、形(xíng)式多样的师德培(péi)训。

　　要重视(shì)做好每(měi)年一次(cì)的师德标兵评选表彰(zhāng)工(gōng)作，将(jiāng)师德表现作为教(jiào)师考核评价和评优聘用的(de)前(qián)提和(hé)重要指标，采取综合措施，建立(lì)长效机制。

　　　　（二(èr)）提高教师(shī)业(yè)务水平。

　　完善培养(yǎng)培训体系(xì)，做好(hǎo)培(péi)养培训规(guī)划，努(nǔ)力(lì)抓好集体(tǐ)备(bèi)课、校本研(yán)修、名师育名师和校际结对帮扶等(děng)活动，优化队伍结构，提高(gāo)教师专(zhuān)业水平和教学能力。

　　创(chuàng)新教(jiào)师培训(xùn)模式，走“以训带研(yán)，以(yǐ)研促训，研训结合”的校本研(yán)训(xùn)新路子，要做到(dào)“学有所(suǒ)用、用有所思(sī)、思有所得”。

　　通过研修培训、同伴互助、自学(xué)反思、课题带动等方式(shì)，培养教(jiào)育教学骨干、专家型教师(shī)和(hé)学科带(dài)头人。

　　强化教师(shī)的(de)竞争进(jìn)取(qǔ)意(yì)识、团(tuán)队合作意识、学习反(fǎn)思意(yì)识和专(zhuān)业(yè)成长意识(shí)。

　　　　五(wǔ)、形成办学特色(sè)，打(dǎ)造(zào)品牌学校 

　　　　在着(zhe)力提升学校综合实力的(de)过(guò)程中，还应注(zhù)重(zhòng)营造物(wù)质文(wén)化氛(fēn)围，提炼精神文化传统，形(xíng)成制度文化支柱，切实加强(qiáng)校园文化建设；注重搞好教育信息化建设，促进(jìn)教育现(xiàn)代化进程。

　　要遵循教(jiào)育(yù)规律，发挥本校优(yōu)势，选中(zhōng)突破(pò)口，以点带面，整体优化，形成特色。

　　要创(chuàng)造有利条件，鼓励教师(shī)和学校领(lǐng)导班(bān)子成员在(zài)实(shí)践中大(dà)胆探索，与时俱进，不断更新教育思想、教育模式(shì)和教(jiào)育(yù)方法，逐步形成一种(zhǒng)独(dú)特的(de)、优质的、稳定的办学风格(gé)，从(cóng)整体上(shàng)形成特有的治(zhì)学方略、办学思(sī)路和(hé)办学理(lǐ)念。

　　要倡(chàng)导教育家办学，育名师，抓质量，创特色(sè)，树品牌。

　　要在更(gèng)高层(céng)面上(shàng)重(zhòng)视办学理念的输出(chū)与(yǔ)共享(xiǎng)，扩大(dà)优质(zhì)资源的(de)辐射(shè)面和(hé)影响力，进一步(bù)提(tí)升学(xué)校的创新能(néng)力(lì)和(hé)品牌效(xiào)应，促进学校走上可持续发展(zhǎn)的(de)良(liáng)性循环(huán)轨道。

• 1 

  　　http://r.renhe.cn/2621085 

• 2 

  　　ht修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜tp://neimenggu.youbianku.com/%E5%90%8D%E5%BD%95/%E5%87%86%E6%A0%BC%E5%B0%94%E6%97%97%E6%B0%91%E6%97%8F%E4%B8%AD%E5%AD%A6 

• 3 

  　　http://blog.163.com/zhmzysq/blog/static/5989377220093458247/ 

• 4 

  　　http://www.chinaxq.com/html/20111/n131248285.shtml 

　　百度百科(kē)中的词条(tiáo)正文(wén)与判(pàn)断内容均由用

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜