生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译句式，生(shēng)乎吾前(qián)其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾翻译成(chéng)现代汉语是这句话(huà)的意思(sī)为生在我(wǒ)前面(miàn)，他(tā)懂得道理本来就早于我的。

　　关(guān)于生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译成现(xiàn)代汉(hàn)语以及(jí)生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也(yě)固先(xiān)乎吾(wú)翻译乎，生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻译(yì)成现代(dài)汉语，生乎吾前(qián)其闻(wén)道(dào)也固先乎吾(wú)的翻(fān)译，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾吾从而师之的意思等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾翻译(yì)句(jù)式(shì)，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也(yě)固先(xiān)乎吾翻译(yì)成(chéng)现代(dài)汉语

　　出自韩愈的《师说(shuō)》，本文中，小编整理(lǐ)了这篇文(wén)言(yán)文的(de)相(xiāng)关知(zhī)识(shí)，快来看看吧！

　　《师说》大约是作者于(yú)贞元(yuán)十(shí)七年至十(shí)八(bā)年（公(gōng)元801—公元802年），在京任国子监四门博(bó)士时所作(zuò)。

　　作(zuò)者到国子监(jiān)上任后，发现科(kē)场(chǎng)黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端重重，当时的上层社会(huì)，看不起教书之(zhī)人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在(zài)着既(jì)不(bù)愿(yuàn)求师，又(yòu)“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者借用回答李蟠的提问撰写这篇(piān)文章，以(yǐ)澄(chéng)清人们(men)在(zài)“求师”和(hé)“为(wèi)师(shī)”上的模(mó)糊(hú)认(rèn)识。

　　《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（公元801—公(gōng)元802年），在京任国(guó)子监四门博士时所(suǒ)作。

　　作(zuò)者到国子监上任后，发现科(kē)场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重(zhòng)，当(dāng)时的上层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层(céng)中存在着既不愿求师，又“羞于为(wèi)师”的(de)观念。

　　作者(zhě)借用回答李蟠(pán)的提问(wèn)撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为(wèi)师”上的(de)模糊认识。

生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾是什(shén)么句式

　　“生(shēng)乎吾前(qián)，其闻道也固(gù)先乎吾”这句话中有两处介宾结构(gòu)状语后(hòu)置。

　　1、生乎吾前：在我之前出生。

　　将“带郑乎(hū)吾前（在我之前(qián)）”这个状语放(fàng)在谓(wèi)语动词“生（出生）”的后面(miàn)，是(shì)文(wén)言文常见的“状语余行局后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比我早(zǎo)。

　　同(tóng)样(yàng)是将“乎(hū)吾(wú)（比(bǐ)我）”这(zhè)个状语(yǔ)放在谓语(yǔ)形容词“先（早(zǎo)）”的后(hòu)面(miàn)。

　　文言文的(de)状语并不是一定要后置的，但是，有(yǒu)一(yī)种状语(yǔ)必(bì)定后(hòu)置，那(nà)就是介宾结构作状语。

　　我们知道，状语是(shì)用(yòng)来修饰(shì)、限(xiàn)制谓语动词大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好或形容词(cí)的，表示谓语中心词的状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示(shì)状态(tài)、程度时(shí)，一般不需要用(yòng)介词“介(jiè)入”某个对象，如“强烈地”、“高兴地”就可以。

　　但表示方式、时(shí)间、处所时(shí)，往往需要用介词来(lái)引入对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用(yòng)什么”。

　　其中的“在(zài)”、“于”、“用”是介词，后(hòu)面是介词引入的(de)对(duì)象，属于介词的宾语。

　　竖让这(zhè)样的(de)结构叫“介宾结构”。

　　文言文(wén)凡(fán)是介(jiè)宾(bīn)结构都(dōu)要放在谓语中心词(cí)的后面。

　　如(rú)“在市场上买的(de)”，表述为“购于(yú)市(shì)”；大闸大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好“用道理劝说他”，表述(shù)为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作介(jiè)词时，意(yì)义相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也有状语后(hòu)置的情况，例如问题(tí)中的例子(zi)，也可(kě)以说(shuō)成“生在我之(zhī)前”；“早于我”。

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