大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大(dà)学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了(le)学(xué)年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处要(yào)求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分(fēn)甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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