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　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班以及(jí)幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些领略的意思大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)方面等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答(dá)类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

领略的意思幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等领略的意思谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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