小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就(jiù)是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在(一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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