大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好校园也有按学分收(shōu)费的选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大学(xué)期间的(de)学(xué)习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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