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大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获(huò)得的结(jié)业总学(xué)分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确(què)认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学(xué)分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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