颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想主张是颜元的教育思想：培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校(xiào)教(jiào)育来(lái)培养(yǎng)的。

　　关于颜元(yuán)的教(jiào)育思想思(sī)维(wéi)导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张以及(jí)颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教(jiào)育(yù)思想主张，颜(yán)元的教育思想简答题，颜元的教育思想(xiǎng)背诵(sò凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音ng)口诀等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

颜凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音元的教育(yù)思想思维导图，颜元(yuán)的(de)教育思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而(ér)人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标是“实德实才之士(shì)”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世致用(yòng)人才(cái)。

凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育(yù)内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还(hái)提(tí)出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)一，教(jiào)学要(yào)联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读(dú)书(shū)和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规(guī)划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋(zhāi)具体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武(wǔ)备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时的实际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音