基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护(hù)理人才资源的短(duǎn)缺(quē)，给我国护理人员创造了更(gèng)多迈(mài)出国(guó)门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职业一直是国际(jì)上(shàng)地(dì)位较高、薪水丰厚的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如护士(shì)在美(měi)国平均年薪达(dá)5万美(měi)元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚(yà)，护(hù)士(shì)最(zuì)容易找工(gōng)作(zuò)或获(huò)得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大(dà)利亚(yà)注册护(hù)士(shì)的资格，等于拿到了通向(xiàng)英联(lián)邦国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等(děng)西(xī)方发达国家对护士均(jūn)有许多优惠(huì)的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高(gāo)的综合素质和流畅的国际交流语言(yán)的(de)护士(shì)在国(guó)际上就业(yè)、发展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己和别人，包(bāo)括(kuò)老公小孩，爸爸(bà)妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳(wěn)定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时刻(kè)从容镇定，该(gāi)干什么干什么(me)

　　 可(kě)以学(xué)会夜间(jiān)值(zhí)班也不害怕，反而(ér)觉得是四周安静，便于思考的(de)好(hǎo)时机

　　 可(kě)以在不断的考核和检查中磨练自己，使自己总(zǒng)是处于最佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的人(rén)际关系，在和患者和家(jiā)属的谈(tán)话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙中锻(duàn)炼身(shēn)体，保(bǎo)持身材(cái)苗条(tiáo)，四(sì)肢发(fā)达，健壮有力

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