关于小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式以及小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，情节反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题格式，反复的作(zuò)用和表达效果举例，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果有(yǒu)区别吗等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

小说中(zhōng)反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需(xū)要，要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内