全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生(shēng)的过(guò)程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zh嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎ǔ)动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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