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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记(jì)得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已二(èr)年(nián)余了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教诫的言语，务要(yào)勉(miǎn)励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉(jué)到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕(pà)啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思的(de)数目(mù)、它(tā)所唤起情感和(hé)时间(jiān)，还有和身(shēn)体状态有关(guān)。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)可(kě)以回(huí)复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可(kě)以用记事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记的(de)事情抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系(xì)之事件的(de)数(shù)目、所唤(huàn)起情感和时间(jiān)以(yǐ)及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的(de)做法是复习。

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工(gōng)作是很(hěn)辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不(bù)过(guò)来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的(de)时候，希(xī)望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉(diào)很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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