音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主义(y古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好ì)市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能(néng)称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的(de)学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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