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  工科与理科是什(shén)么意思,工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的区别总的来(lái)说,理学研究的是科学,工学研究的是技术(shù);理学注重(zhòng)理论研究,工学注重实(shí)际(jì)应用(yòng);理(lǐ)学(xué)培养的目标是(shì)科学家,工学的培养目标是(shì)工程师的。

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  理科和工科的区(qū)别(bié)

  总的来说,理学(xué)研究的是科学,工(gōng)学(xué)研(yán)究的是技(jì)术(shù);

  理学注重理论研究(jiū),工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用;

  理学培养的目标是科学(xué)家,工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师。

  典型的理(lǐ)学专业(yè)如(rú)数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等;

  典型的工科(kē)专业如(rú)环(huán)境(jìng)科学(xué)与工程、电子(zi)信息工程、化(huà)学工程、土木工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

扩展资料(liào):

  工科(工(gōng)程(chéng)学)是指如风雨兼程下一句是什么持之以恒意思,风雨兼程下一句是什么这一生(rú)材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺的学问。

  工程学或(huò)工学(xué)即“应用科学(xué)和技术的原理,来解决问题”。

  工程师(shī)通过想象,判断和推理,将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的(de)操作中。

  在(zài)学校(xiào)中,将自然(rán)科(kē)学原(yuán)理(lǐ)应用至工业、农(nóng)业各个生产部(bù)门所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程学科也称(chēng)为工(gōng)科(kē)或(huò)工(gōng)学。

  工科是应用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础科学(xué)的原理,结合生产(chǎn)实践(jiàn)所(suǒ)积累(lèi)的(de)技术(shù)经验而发展起来(lái)的学(xué)科。

  代(dài)表性的学科(kē)有土建(jiàn)类、水利类、材(cái)料类、电(diàn)工类、电子信(xìn)息类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等(děng)等。

  工科(kē)的培养目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的工程领域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计(jì)、施工、原(yuán)材料(liào)的选择研究(jiū)和管理等方面工(gōng)作的(de风雨兼程下一句是什么持之以恒意思,风雨兼程下一句是什么这一生ine-height: 24px;'>风雨兼程下一句是什么持之以恒意思,风雨兼程下一句是什么这一生)高级工(gōng)程(chéng)技术人才。

  主要是要培养实际应用能力的工作(zuò)人员。

  以上所述(shù)主要指(zhǐ)传统工(gōng)科,此(cǐ)外还有(yǒu)新型工科。

  新(xīn)型工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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