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亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁

亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达(dá)作者强烈(liè)情感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏(fú),充满语言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法,反复就是为了强调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是(shì)这样的!月(yuè)亮原来是这(zhè)样的(de)!核桃(táo)树原来是(shì)这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次(cì)认出养育(yù)她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻,真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò),有(yǒu)力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

  反复(fù):突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下,层次清晰;多次(cì)强调(diào),增(zēng)强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞(cí)手法及(jí)答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平(píng)淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(le)(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问(wèn)自(zì)答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思(sī)考,使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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