全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁h3>

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对(duì)象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很(如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的(de)照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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