幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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