提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植入(rù)的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量忆有关的一个非常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见之后就(j联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量iù)让凯斯(sī)的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去(qù)过哪(nǎ)些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官(guān)参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方(fāng)面获(huò)得(dé)感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活活动等。

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