争(zhēng)辩，指(zhǐ)互(hù)相用(yòng)必定的理由来阐明自己对事物或问题的见地，揭穿对方的(de)敌对，以便在最终得到一起的知(zhī)道和定见；争(zhēng)辩（赛）旨在培(péi)养人的思想才干。

　　1、争辩(biàn)人员(yuán)的两(liǎng)边性(xìng)：争辩是两(liǎng)边(biān)活(huó)动，最少两(liǎng)人参与，单一方面只能是(shì)议论罢了(le)。

　　2、争(zhēng)辩观(guān)念(niàn)的(de)敌(dí)对性：两(liǎng)边(biān)观念是敌对的(de)，或(huò)是或非(fēi)，这样(yàng)才有争(zhēng)辩的(de)或许，不然便是商洽。

　　3、证(zhèng)明的(de)严密性：只要符合思想(xiǎng)逻(luó)辑的争辩，才(cái)或许取胜(shèng)，不然(rán)只能是诡辩。

　　4、追求真(zhēn)理的意图性(xìng)：争辩意图是追求真(zhēn)理，获得(dé)一(yī)致(zhì)。

　　长(zhǎng)处

　　1、开阔学生(shēng)思想，训(xùn)练辩者的口(kǒu)头表达(dá)才干(gàn)，查找(zhǎo)材料的(de)才干，查(chá)找(zhǎo)的才干，统筹(chóu)剖析的才干等。

　　2、让辩者开动脑(nǎo)筋(jīn)，从多(duō)方面去考虑问题(tí)，发散思想(xiǎng)。

　　3、加强(qiáng)争辩团(tuán)体(tǐ)之(zhī)间的默契、联合帮忙才干，增进(jìn)友谊。

　　4、对争辩(biàn)问(wèn)题有(yǒu)一个新的观念(niàn)，追求(qiú)真(zhēn)理。

　　5、比较胆怯的辩者在争(zhēng)辩中能够(gòu)训(xùn)练自己的勇(yǒng)气，在群众面(miàn)前能够侃侃而谈。

　　三(sān)要素

　　1、争辩中(zhōng)存在着持不同定(dìng)见的两边或多方。

　　有不同(tóng)定见的两边或多方存(cún)在才干(gàn)完成思想比武(wǔ)。

　　一个人不或许自己同自己争辩，一个(gè)人头(tóu)脑(nǎo)中几(jǐ)种计划或做法的权衡和比(bǐ)较(jiào)，那是考虑或思辨而不是争辩。

　　2、争辩有必要针对(duì)同(tóng)类事物(wù)或同(tóng)一(yī)问题，即(jí)存在着同一论(lùn)题。

　　假如各方议(yì)论(lùn)的论题(tí)不同，就不能(néng)完成有(yǒu)含义的争辩(biàn)。

　　例如(rú)，一个人说“法令(lìng)是有(yǒu)阶(jiē)级性的”，一个人说(shuō)“市场经(jīng)济(jì)便是(shì)法制(zhì)经济”，由于(yú)两人(rén)所知道的目标不同，因而两个观(guān)念(niàn)不能构成(chéng)争辩。

　　只要当一个人说“法令(lìng)是有(yǒu)阶级性的富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位”，另一个人说“法令是没(méi)有阶级性的(de)”这样两个(gè)判别(bié)才构成争(zhēng)辩。

　　由于(yú)这两个判别所(suǒ)知道的目(mù)标(biāo)相同(tóng)，又是(shì)彼此敌对(duì)的思想(xiǎng)，而这两个判别至多(duō)只能(néng)有一(yī)个为真，不或许都真。

　　这样就有了谁(shuí)是谁(shuí)非的问题，就必定要引起争辩。

　　3、争辩(biàn)的诸(zhū)方有或多或少的一起(qǐ)知道或一起(qǐ)供认的条件，如思想(xiǎng)的(de)同一律、不敌对律、排中(zhōng)律和(hé)足够理由律和(hé)正确推理的办法等(děng)，以及如社会正义、科(kē)学规则等对错真伪规范和价值取向。

　　没有这些一起供认的(de)东西，争(zhēng)辩只会是一场混战，不或许得(dé)出结论。

　　总归(guī)，争(zhēng)辩诸(zhū)方有(yǒu)一起(qǐ)的论题，而又有不同定(dìng)见(jiàn)。

　　从哲(zhé)学观(guān)念看，争(zhēng)辩的诸方是一(yī)种敌对统一的联系。

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