家(jiā)贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家翻译是出(chū)自(zì)《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏(cáng)书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还(hái)的(de)）日(rì)期(qī)（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

　　以是人多以书(shū)假余，余(yú)因(yīn)得遍(biàn)观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人(rén)与游，尝(cháng)趋百里外，从乡(xiāng)之先达(dá)执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子填(tián)其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左(zuǒ)右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得(dé)到书来看(kàn)，常常(cháng)向藏书的人家(jiā)求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算着日期按时送(sòng)还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚(yàn)台里的(de)墨汁都结(jié)了冰，手(shǒu)指冻得不能弯(wān)曲和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超(chāo)过约(yuē)定的(de)期限(xiàn)。

　　因此有很多(duō)人都(dōu)愿意把书(shū)借(jiè)给我，于(yú)是我能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕(mù)古代圣贤的(de)学(xué)说，又苦于不能与学识(shí)渊博的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重，门人(rén)弟子挤满了(le)他的屋子，他的言辞和态(tài)度从未稍有委婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在(zài)他左右，提出疑难(nán)，询(xún)问道理，俯下身(shēn)子，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加周(zhōu)到(dào)，不敢说(shuō)一个字反驳(bó)；

　　等(děng)到(dào)他高(gāo)兴了，则又去请教。

　　所以(yǐ蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了)我(wǒ)虽然(rán)愚笨，但最终获得(dé)不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初(chū)文学家，曾(céng)被(bèi)明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者称太(tài)史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎(shèn)牵(qiān)连胡惟庸党案而(ér)被流放茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书(shū)以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思(sī)

　　年(nián)幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无(wú)法得到(dào)书来看，常向(xiàng)藏书的(de)人家求借，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠(zèng)序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文(wén)塌掘模结构(gòu)严谨，详略蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了(lüè)有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动感人。

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