大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环(huán)节的详细学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的(de)结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结(jié)业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分，打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求(qiú)学生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外(wài)附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与(y打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗ǔ)公(gōng)益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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