全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)是(shì)全因素速写的(de)。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是(shì)速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画(huà)是不(bù)真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是(shì)客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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