腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码-连云港装饰公司,豪泽装饰

腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却(què)未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思(sī)已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。