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丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范(f丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色àn)做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。