大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的(de2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗)学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的(de)学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的(de)最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干(gàn)结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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