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双修是指什么意思,双修是怎么进行的

双修是指什么意思,双修是怎么进行的 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  双修是指什么意思,双修是怎么进行的生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译(yì)句式,生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语是这句话(huà)的意(yì)思为生在我前面,他懂得道理本来(lái)就早于(yú)我的。

  关于生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译句式,生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语以(yǐ)及生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句(jù)式,生(shēng)乎吾(wú)前其(qí)闻(wén)道也固(gù)先(xiān)乎吾(wú)翻译乎,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译成现代汉(hàn)语,生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎吾的(de)翻(fān)译,生(shēng)乎吾前其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎(hū)吾吾从而师(shī)之的意思(sī)等(děng)问(wèn)题(tí),小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识:

生乎吾前(qián)其(qí)闻道也固先乎吾翻译句(jù)式,生(shēng)乎吾前其(qí)闻道也固(gù)先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语

  这句(jù)话(huà)的意思为生(shēng)在我前(qián)面,他懂得道理本来就早于我。

  出自韩愈的《师说》,本文(wén)中,小(xiǎo)编(biān)整(zhěng)理(lǐ)了这篇文言文的相关(guān)知识,快(kuài)来看(kàn)看吧!

《师说》创作背景

  《师说(shuō)》大约是作(zuò)者于(yú)贞元十七年至(zhì)十八年(公元801—公元802年(nián)),在京任(rèn)国子(zi)监四门博士时(shí)所(suǒ)作(zuò)。

  作者到国(guó)子(zi)监上任(rèn)后,发现科场黑(hēi)暗,朝政腐败(bài),吏(lì)制弊端重重(zhòng),当时(shí)的上层社会,看不起教书之(zhī)人。

  在士大夫阶层中存(cún)在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念。

  作者(zhě)借用回答李(lǐ)蟠(pán)的提问(wèn)撰写(xiě)这篇文章,以澄清人们(men)在(zài)“求师”和“为师”上的模糊认识。

《师说(shuō)》作者简介(jiè)

  《师说》大约是作者于(yú)贞元十七年至十八年(nián)(公元801—公元802年(nián)),在(zài)京(jīng)任国子监四门博士时所(suǒ)作。

  作(zuò)者(zhě)到国子监上任(rèn)后(hòu),发(fā)现科(kē)场黑(hēi)暗,朝政腐(fǔ)败,吏制弊端重重,当时的上层社会,看(kàn)不起(qǐ)教书之人。

  在士大夫阶层中(zhōng)存在(zài)着既不愿(yuàn)求(qiú)师,又“羞于为师”的观(guān)念。

  作者借用回答李蟠的(de)提问撰写这篇文章,以澄清人们(men)在“求师”和“为师”上的模糊认识(shí)。

生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎(hū)吾是什么(me)句式

  “生乎(hū)吾(wú)前,其闻(wén)道(dào)也固先乎吾”这句话中(zhōng)有两处介宾结构状(zhuàng)语后置。

  1、生乎吾前:在(zài)我之(zhī)前出生。

  将“带郑(zhèng)乎吾(wú)前(在我之(zhī)前)”这个状语放(fàng)在谓(wèi)语(yǔ)动词“生(出生)”的后面,是文言文常见的“状语余行局(jú)后(hòu)置(zhì)”。

  2、先乎(hū)吾:比我早。

  同样是将“乎吾(比我)”这(zhè)个状语放在(zài)谓语形(xíng)容词“先(xiān)(早)”的后面(miàn)。

  文言文(wén)的(de)状语并(bìng)不是一定(dìng)要(yào)后置(zhì)的,但是,有一(yī)种状语必(bì)定后(hòu)置,那就是介宾结(jié)构(gòu)作状语。

  我(wǒ)们知道,状语是用来(lái)修饰、限制谓语动词或(huò)形容词的(de),表(biǎo)示(shì)谓(wèi)语中心词(cí)的状态、方式、时间、处(chù)所(suǒ)或程度。

  表示状态、程度时,一般不需要用介词“介入”某个(gè)对(duì)象,如“强烈(liè)地”、“高兴地”就可以。

  但(dàn)表示方式、时间、处(chù)所时,往往需要用介词来引(yǐn)入(rù)对象,如“在哪里”、“于(yú)哪天”、“用(yòng)什么(me)”。

  其中的(de)“在”、“于(yú)”、“用(yò双修是指什么意思,双修是怎么进行的ng)”是介(jiè)词,后(hòu)面是(shì)介(jiè)词引入的(de)对象(xiàng),属于介词的宾语。

  竖让这(zhè)样的(de)结构(gòu)双修是指什么意思,双修是怎么进行的叫“介(jiè)宾结构”。

  文言文凡是(shì)介(jiè)宾结(jié)构都要放在谓语中心词的(de)后(hòu)面。

  如“在市(shì)场(chǎng)上买的(de)”,表述为“购于市(shì)”;“用(yòng)道理劝说他(tā)”,表述为“晓之以理”。

  乎,作介词时,意义相当于:于、在。

  其实,现代汉语也(yě)有状语(yǔ)后置的情况,例如(rú)问(wèn)题中(zhōng)的例子,也(yě)可以(yǐ)说(shuō)成“生(shēng)在我(wǒ)之前(qián)”;“早于我”。

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